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台科大推廣教育中心「電子書創作與設計人才班」課程花絮

本班是政府職訓360小時委訓課程，我負責的授課科目約佔了總時數近三分一，算是講師群裡跟學員相處較久的，這班學員也是近期很讓我覺得很感動的一班。

關於此班的課程科目資料，可以參考這篇 http://webok.tw/2012/04/ebook-design-class.html ，以職訓班來說，其實360小時並不算很長，但這班的學員相處非常很融洽(甚至比時數更長的班還好)，班上的學習氣氛也佳，有幾位程度比較好、有相關背景的學員，也常常會主動幫助其他學員，算是很值得嘉許鼓勵的(講師也會比較輕鬆，笑～！)，我也常常看到當天課程結束，還是有許多人繼續留下來自習與互相討研究，這樣的學習氛圍很棒！


下面是我正課最後一天拍的大合照，照例來個開心剪刀YA版合照！


立志努力的握拳石頭版合照，有幾位學員在課後或中午用餐時有跟我聊，我是有提供很多勉勵的話(會不會太嘮叨愛講話啦)，學習不要去跟別人比，要去跟之前的自己比，有進步就是一件值得鼓勵的好事了。


搞笑的布版合照，哈！同學也陪我搞怪，真有趣！這班有不少學員都很認真，在我教的幾科作業裡，繳交上來的作業份量，有蠻多位還超過我規定的內容範圍(尤其後面還在忙小組專題的情況下)，看到我眼睛都要脫窗了。


令我意外的是，課程最後一天時，學員們還有準備卡片與禮品，真是讓我感到很高興(謎之聲！是看到很大袋的禮盒才比較高興吧…)，我上課時才跟學員說「禁止餵食」，沒想到最後學員們來這招。仍是希望之後其他班的學員不要再這樣破費啦(雖然拿回去「餵食」我兒女他們搶食也是吃的很高興是沒錯…)。

其實說真的真的，要表達感謝給我張卡片就很棒了，歷年來有給我卡片的學員，卡片我都有好好收著呢！也都有發佈到部落落上，提醒自己教學要持續認真下去，像下圖這張，我女兒很喜歡有愛心的卡耶！


真是太感動了，我都要出來了…，其實教到很棒的班級，講師也會覺得很窩心與榮幸的。

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本班結訓前的成果發表會，我有前往參加，看到各組作品的完成程度，說實在的真是比我預期中還好上不少。

第一組「紫微斗數圖像遊戲」，由三位學員組成。

這組的優點是：

• 美術設計走古風味路線，有設計五行代表人物等圖示，還蠻不錯的。
• 有設計益智遊戲在裡面。
• 以三位學員短期做的規模來說，內容算得上是豐富！

可以再調整改進的是：

• 使用者介面優使性的UI部分可以再注意，讓選單圖示更明顯直覺。
• 某些內文字體太小或辨識度問題，可以再調整。
• 使用swf的電子書格式，在像Apple平台上會有些限制，可以使用一些swf轉ipad的工具、swf轉HTML5的工具等去轉換，不過轉換可能無法100%完美就是了，另外還可以留意使用Adobe AIR技術。
• 第一組上場加上設備出點狀況，應可多演練與提前去檢查場地設施。
• 未來真的有興趣可以朝向命理、廟宇這些e化程度較弱，但有市場前景的方向做延伸設計提案發展。

 

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第二組「實戰英文法」，由三位學員組成。

這組的優點是：

• 英文學習可按鍵發音與隱藏答案做練習。
• 電子書內結合英語會話影片(需注意版權)來讓整個架構更完整。
• 構想我覺得蠻實用的。

可以再調整改進的是：

• 使用者介面優使性的UI部分可以再注意，讓選單圖示更明顯直覺。
• 字體配色辨識度問題，可以再調整。
• 其實這類是屬於電子工具書類型，原本就不需要太花俏，未來真有興趣再發展，內容得要持續產出與規劃學習難易度，或許還可以再考慮發展其他電子書格式，擴大市場使用率。

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第三組「地球的吶喊」，由五位學員組成。

這組的優點是：

• 標題大字設計清晰。
• 很認真，每個人負責一個單元，再去串接起來成為整個作品。
• 圖形設計有用心。

可以再調整改進的是：

• 內文小字需留意跟背景的搭配，以免閱讀上不容易識別。
• 內文的段落間隔與區域框線的留白(字太接近區塊邊緣)，可以再調整，以免有些地方呈現出來感覺太擁擠。
• 圖形去背要再更細膩些會更好。
• 事先應該協調好，讓每個人負責的單元風格與選單介面統一，觀賞與操作起來會更好。
• 限於題材方向因素，要有產品商業化營運可能會比較難。

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第四組「騎趣台北」，由五位學員組成。

學習與創作的架構解說很明確！


這組的優點是：

• 閱讀上很清晰，字體與配色清楚。
• 有錄製一段模擬實況的影片，很加分。
• 蒐集單車騎乘地點資訊很用心，介面資料容易操作。

可以再調整改進的是：

• 圖片去背可再加強細膩度。
• 由於時間關係，無法蒐集與製作其他縣市單車騎乘資訊，未來若有興趣持續發展，可以再補足資料。
• 這類工具書類型，若提供的資訊不足或過時，較難有付費之商業化動機，或許初期可以考慮釋出免費版電子書，以先打知名度為前提，後續再去考慮是可以增加進階的商業版或者是結合其他周邊美食介紹與引進廣告商機。

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第五組「新自然主義-認識綠色能源」，由五位學員組成。

字體與配置都有考量手持裝置螢幕較小，閱讀上表現相當不錯！


有製作小遊戲做串場與趣味性。


也有建立代表性的玩偶與圖示。


這組的優點是：

• 閱讀上很清晰，字體與配色清楚。
• 編排上也很活潑與留白恰當。
• 有注意小細節，許多地方還有做動畫輔助。
• 設計能力、規劃、精緻度等，在這樣短時間內可以達到如此，整體表現，已屬上乘之作。

可以再調整改進的是：

• 由於題材選擇的關係，雖想要弄到有趣有好玩，但有些內容仍會顯得稍微艱深或生硬。
• 適合拿來做為作品展示等，來表現設計功力，有利於接案、求職，但要有產品商業化營運可能較難。
• 可以去思考使用不同電子書格式或轉換等進階使用問題。

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其實所有組幾乎或多或少都有犯的小錯誤，就是簡報時宜事先演練掌握簡報對象，各組往往花了過多時間在簡報講解敘述主題內文，但以本次成果發表會的性質，應該是講解主題發想、職掌分配、所使用技術、遇到問題與解決、設計理念、功能說明等方向為主較為適宜(而非真的是教育訓練該主題)，最好事先可以有實際簡報彩排演練(其他學員可以在旁幫忙計時與記錄是否有疏失來事後提醒)，因為學員們通常上台都會緊張，導致詞不達意、準備內容過多、抓錯重點方向等。

不過這些對學員們來說，應該也是一個很好的體驗，以後有遇到需要簡介簡報的場合時(求職、接案、提案)，應該也能多一份經驗去因應囉！

這張是由我負責頒證書的幾位學員合照，由於我有帶兒子來參加(反正他暑假在家待著也是待著…)，不過我兒子很調皮到要騎到我頭上啦，我真是一點都沒啥嚴父&講師的尊嚴(整個就是一個大孝子啊)，不過這也是很罕見我把兒子照片放到部落格亮相呦！印象中這應該是第一次放！


最後來個結訓大合照(咦！右上角的同學也很調皮還偷在班代頭上比YA，哈)，除了大部分講師有到場之外，中心梅主任也有全程參與，也很感謝本班導師欣怡(照片最右下角，這是他來台科大負責的第一班，還是中途接手)，還要辛苦他對學員們後續就業狀況的追蹤，希望這麼優秀的這班學員們，都能找到自己有興趣且滿意的工作囉，加油～！加油～！

PS：學員們我看在FB班級社團裡還有持續互動與辦聚會活動，很為他們融洽的感情由衷感到高興，也希望多多看到學員們頻傳找到好工作的佳音呦！

台科大推廣教育中心「網頁程式設計學士學分班」課程花絮

這是產業人才投資計畫的政府補助54小時課程，由於每週僅在週一晚上授課3個小時(在職進修)，所以課程期間拉的很長(從4月9日到8月6日)，在此做個記錄來點花絮囉～！

課程的詳細資料可參考 http://webok.tw/2012/03/web-programmer-class.html ，比較傷腦筋的是第一堂課教學設備故障，只好整晚三個小時用口述方式撐過(真是尷尬！)，後續設備也仍有出狀況，還好後來中心有魄力徹底更新設備，後面課程就漸入佳境了。


這班的學員，事先我看過學員基本資料，發覺可能程度落差會比較大，因為學員中有一些已在相關業界，但也有不少學員從來沒有接觸過網頁設計，所以一開始我教的有點掙扎，因為課程難易度與速度不好掌控，有部分學員反應授課速度太慢太簡單，但同時又會有學員反應速度太快操作太快跟不上，後來我只好做個弄網頁投票調查，發覺初學者學員所佔的比率仍為大多數，因此我還是有調整課程內容與順序，課程操作動作也慢些重複，但一方面也還是得跟程度較佳的學員感到抱歉，沒辦法多講些稍進階的用法(抱歉啦)。


不過也可能是有些學員當初誤解，當然未來招生時可能也要更嚴謹與說明清楚，學士學分班定位是比較初階(沒有相關基礎的學員也可參加，因為在上去還有碩士學分班)，加上我聽說政府有規定此種課程不需要審核測驗，只要學員有報名即可參加(依報名順序為準)，不像是一些失業人士職訓局班會有考試面試等篩選，所以也容易造成學員間的程度落差過大，對講師授課來講確實是比較大的考驗。


一方面有點無奈的是，有不少學員就讀後，才反應他覺得「應該要學什麼、以為會有什麼、想要學什麼」，其實這些在招生課程簡章裡，應有列出上課的大綱與使用軟體(沒辦法單個學員想學啥就教啥)，一方面也要建議政府的表格與系統，對於每堂課程的大綱欄位可以放寬字數限制，像我是屬於每堂課程大綱都會寫的比較詳細的講師(某些講師會填寫很精簡例如某系統概論一、概論二之類的，我是認為太模糊)，但由於字數限制，原本我寫好的課程大綱只能被精簡字數到很少，無法讓學員事先看到課程全貌，實在有點傷腦筋！

不過還是很欣慰絕大部分學員都能堅持到課程最後，雖然我取消原本專題製作的時間(體諒學員在職進修，一方面我把時間全部拿去做授課，彌補教慢所延誤的時間)，改以繳交心得方式，但仍很高興還是有幾位學員很努力額外繳交作業，真是大加分值得表揚嘉許！其實白天上班晚上來聽課，又要利用假日複習與完成作業，確實也蠻辛苦的，但有學到了才真的是屬於自己的技能！

多次在下課之餘，聽到學員反應他原本從不會到會，而且還能做出頗具一定程度的網站，課程裡已經能做到設計符合W3C驗證標準的一般頁面(包含XHTML、CSS、SEO網頁與動態網站範本)，到可以初步套用Javascript、XML與了解前後台的觀念基礎，並了解簡易的資料庫概念，最後幾堂課全部都是整合之前所學並開始接觸ASP.NET各項控制項，已經可以做出程式資料庫架構的小型企業網站，包含廣告輪播、關於我們、最新消息、留言板、相簿系統、登入登出機制等包含後台管理的系統，學員們多半最後都有跟著課程實作出來，還是頗能讓人感到驕傲的(尤其是對那些完全沒基礎的學員，應該超有成就感的)。

大合照在課程最後一天才照有點失算，因為有學員說他因公請假沒辦法來，這是正常版合照！


照例還是會有活潑版合照一，YA！


活潑版合照二，振臂一呼：未來我要繼續努力啦！

底下兩個問題是後續我收到學員的來函詢問，其實雖然課堂上沒有直接提到做法，但調整的風勢與運用的方法都是近似的(課堂上不可能所有東西都點進去介紹)，學員們仍是得舉一反三、觸類旁通一下囉，學了要會去融會貫通活用才行，未來請多加油！

Q：GridView裡怎樣變更原本有年月日時分秒的日期欄位格式，改成年月日的格式？
A：其實這個在之前課程講義裡有，只是要轉化運用一下，在GridView編輯資料行，選擇日期欄位，將DataFormatString改為{0:yyyy/MM/dd}即可。


Q：DetailsView裡怎樣調欄位的寬度為自己想要的數值？
A：沒有辦法用外部的CSS語法去修改控制時，則ASP.NET控制項裡，通常會有相對應的屬性可以設定調整，在DetailsView編輯資料行，在該欄位去設定Width數值即可。